REVITALIZANDO LAS MATEMATICAS
CON EL USO DE LAS TICS
Objetivos de propuesta
· Fortalecer
al departamento de Matemática en el uso de las TICS para que incorporen nuevas
estrategias didácticas e interactivas y así propender a la mejora de los
aprendizajes en los estudiantes.
Estrategia: Talleres Interactivos focalizados en el sector de
Matemática.
- Taller 1: Reunión Dinámica, presentación con
multimedia de la inducción del taller y posterior exploración de
sitios web previamente seleccionados por la UTP.
Taller 1:
Nombre del Portal: Usa el coco
Nombre del Portal: Usa el coco
URL: www.usaelcoco.com
Breve
descripción: Sitio de origen español destinado a la
educación primaria, que en el caso de Chile la pueden aprovechar los
docentes de Educación Básica. Presenta link para acceder a razonamiento,
problemas, números, cálculos, adivinanzas, test, glosarios entre otros.
Recursos educativos:
Dispone de 125 ejercicios de razonamiento matemático, con números, sin
números, completando signos y criptogramas. Seis series de problemas con
distintos niveles de complejidad. En números propone ejercicios de adivina el
número y busca los números. En cálculos se proponen actividades de realizar
ejercicios de operatoria básica hasta lograr formar pirámides, cuadrados
mágicos, continuar las series, entre otras. En los test se
presentan clasificados en test, supertest y supermegatest.
Propuesta
de estrategia: Los docentes visitan el sitio www.usaelcoco.com, seleccionan
actividades que pueden incluir en sus planificaciones para aplicarlos en los
diferentes niveles de educación básica. En el caso de educación media,
los ejercicios se pueden incorporar en el período de apresto en el mes de
Marzo, con el propósito de reforzar y en algunos casos restituir las
habilidades básicas de las matemáticas.
Nombre del Portal: “ProblemáTICas”
Breve descripción: “ProblemáTICas”,
es un medio, un recurso, una propuesta que se ofrece al
profesorado para; facilitarle su difícil tarea de enseñar matemáticas, en
relación con la resolución de problemas. Recursos que contribuyen a
que el profesorado pueda ahorrarse algunas explicaciones ineficaces
mientras todos/as los/as alumnos/as trabajan de manera autónoma o semi dirigida
y el profesorado se dedica más a orientar, a reconducir, a atender mejor
la diversidad del aula.
Recursos Educativos: Recursos estructurados en 4 ámbitos de problemas: geométricos,
aritméticos, razonamiento lógico y búsqueda exhaustiva tanteo sistemático.
Recursos que se pueden aplicar desde Primero Básico a Primero Medio. Se
recomienda para su uso trabajar en aula de informática para
la interacción directa del alumno con el portal. Para el trabajo docente
ofrece guías didácticas.
Propuesta de estrategia: Los docentes de
matemática pueden utilizar el portal en su inicio, desarrollo o
cierre de una unidad de aprendizaje. Se recomienda emplearlo en la primera fase
del diseño de aula (Inicio). Los (as) alumnos(a) aprenden por
descubrimiento y ensayo y error. Se complementa el trabajo
interactivo, del aprender haciendo, con conceptos claves que afianzan el
vocabulario disciplinario de las matemáticas.
